Close Menu
الساعة الآن 01:53 PM

منتديات ياكويت.

للتسجيل إضغط هنا

جامعة الكويت و المعاهد خاص بكل مايتعلق بالدراسة بالخارج من استفسارات وطلبات والجامعة , البعثات , التعليم العالي , المعهد التطبيقي والـخ ...

إضافة رد

معلمة محترفة

:: عضو متقدم ::

ملخص لمحتوى الكتاب ولكل فصل وأبرز أهدافه

ملخص لمحتوى الكتاب ولكل فصل وأبرز أهدافه
* الفصل الأول : المعلومات والمعرفة
يعرف المؤلف في هذا الفصل بالبيانات ومن ثم بالمعلومات ملقيا الضوء على خصائصها وأنواعها ودورتها ومجتمعها مناقشا أثر ثورة المعلومات على التقدم العلمي العالمي وفي الجزء الثاني من الفصل ينتقل إلى المعرفة معرفا مفهومها موضحا لخصائصها ومصادرها وتصنيفها وأبعادها ثم يناقش مفهوم اقتصاد المعرفة ومجتمعها وإدارتها.

* الفصل الثاني : مؤسسات المعلومات
في هذا الفصل يستعرض المؤلف مؤسسات المعلومات من مكتبات ومراكز معلومات حديثة مبينا مقوماتها الأساسية وتنظيمها شارحا أهم أنواع المكتبات : الوطنية ، العامة ( فرعية ، متنقلة ، أطفال) ، المدرسية ، الجامعية ، المتخصصة، الالكترونية ،ليصل إلى مكتبة المستقبل ، ملقيا الضوء على مراكز المعلومات بمفهومها وخدماتها الحديثة.

* الفصل الثالث : مصادر المعلومات
يناقش هذا الفصل مصادر المعلومات من حيث التعريف والأهمية وتصنيفها إلى تقليدية : كتب ، مراجع ، دوريات ، بحوث مؤتمرات وأعمالها ، مطبوعات حكومية ومواصفات قياسية ،براءات الاختراع ، تقارير البحوث والتقارير العلمية والفنية ، الرسائل الجامعية ، المخطوطات ، السمعية والبصرية ، المصغرات الفلمية ثم يناقش أهم مصادر المعلومات الالكترونية .

*الفصل الرابع : تنمية مصادر المعلومات وإدارتها
إثراء مصادر المعلومات في المكتبات ومراكز المعلومات من حيث المفهوم وتتبع سلسلتها من دراسة وتحديد سياسة واختيار هو ما يناقشه هذا الفصل معرفا بالتزويد من خلال الشراء وطرقه الأخرى: إهداء ، تبادل ، ايداع قانوني ، برامج تزويد تعاوني ، ليصل غلى تقييم مجموعة المصادر وتنقيتها (تعشيبها) وأسس جردها ، ثم يتعرض لأثر تكنولوجيا المعلومات والنشرالالكتروني

*الفصل الخامس : الفهرسة كعلم وتطبيق هي المجال الموضوعي لهذا الفصل فمن التعريف إلى الأهمية إلى أنواع الفهرسة : وصفية وموضوعية ،إلى مبادئ اختيار رؤوس الموضوعات ويعرف بأشكال الفهرسة من فردية ، مركزية ،تعاونية ، إثناء النشر ، مقرؤة آليا (مارك)، محدودة ،تحليلية ، وبعد ذلك ينتقل المؤلف إلى تقنيات الفهرسة : الفهرسة الانجلو أمريكية ، التقنيين الدولي للوصف الببليوغرافي ، وفي الجزء الثاني من الفصل يعرف المؤلف بالفهارس ووظائفها وصفاتها المثالية وأسس إعدادها وأنواعها وأشكالها ملقيا الضوء على الاتصال المباشر متعرضا لبطاقات الفهرسة وصولا لمفهوم الميتا داتا (الفهرسة الوصفية على الانترنت )


*الفصل السادس : التصنيف
يناقش هذا الفصل التصنيف من حيث المفهوم والأهمية والعلاقة بينه وبين الفهرسة معرجا على مصطلحات التصنيف ومفاهيمه العامة ووظائفه موضحا أهم مميزات التصنيف الجيد وخصائصه شارحا العوامل التي تدخل في تنظيم المصادر وطرق تصنيفها ثم يستعرض الرمز في أنظمة التصنيف معرفا وشارحا لأهم أنظمة التصنيف العالمية : ديوي ، الكونغرس ، العشري العالمي ، الموضوعي ، التوسعي ،كولون ،الببليوغرافي


*الفصل السابع : خدمات المعلومات
يوضح المؤلف في هذا الفصل أهم الخدمات الفنية والعامة التي تقدمها المكتبات ومراكز المعلومات ومتطلباتها الآساسية والعوامل المؤثرة فيها موضحا الخدمات العامة التقليدية : الإعارة ، المرجعية ، الببليوغرافية ، تدريب المستفيدين ، الدوريات ، التصوير والاستنساخ ، ثم يدرج بالتفصيل اهم الخدمات الحديثة : التكشيف والاستخلاص ، الإحاطة الجارية ومن أهمها البث الانتقائي للمعلومات ،البحث بالاتصال المباشر ، تسويق خدمات المعلومات ، التعليم والتعلم عن بعد ، وبعض الخدمات الأخرى كالترجمة وخدمات ذوي الاحتياجات الخاصة .

*الفصل الثامن : استرجاع المعلومات
استرجاع المعلومات هو موضوع هذا الفصل من حيث المفهوم وآليات البحث عن المعلومات : الجاري والراجع ، ومفاهيمه : الاستدعاء ،الصلة ، الدقة ، ومكونات نظم استرجاع المعلومات وأهم أشكال تلك النظم وطرق الاسترجاع وتطورها والركائز الأساسية لها ، وأدواتها : تحليل موضوعي ، لغات استرجاع ، مكانز ، قواعد بيانات ، استراتيجية البحث ، تركيبة التراسل .

جـ- لغة الكتاب وأسلوبه من حيث :
<!--[if !supportLists]-->1- <!--[endif]-->صحة اللغة تذكر الأخطاء والتصويبات لها والصفحات التي وردت فيها (يمكن استخدام ورقة اضافية)
لغة الكتاب سليمة وخالية من الأخطاء النحوية والاملائية والطباعية ، وامتازت بالرصانة والاحكام
<!--[if !supportLists]-->2- <!--[endif]-->وضوح المفاهيم والمصطلحات :
امتازت المفاهيم والمصطلحات بالوضوح وهي ذات دلالة علمية محكمة بعيدة عن الغموض والضبابية

د- مادة الكتاب من حيث
1- دقة المعلومات : المعلومات دقيقة ورصينة وموثقة علميا حيث أدرج المؤلف قائمة بالمراجع في نهاية كل فصل ووضع قائمة بكل المصادر والمراجع في نهاية الكتاب .
2- ثبت الموضوعات (الفهرست) : وضع الفهرس في بداية الكتاب باستخدام الطريقة السهلة والتي تساعد الباحث في الاستفادة منه حيث أدرجت العناوين الفرعية تحت كل فصل يقابلها أرقام صفحاتها

و- علاقة الكتاب بالمنهاج : له علاقة وثيقة من حيث مساعدة أمناء المكتبات والمعلمين والطلبة في الاستفادة من مصادر المعلومات وهو ما يعزز التعلم الذاتي ويتواءم مع تطوير التعليم نحو الاقتصاد المعرفي


ز- الاتجاهات والقيم من حيث انسجامها مع فلسفة التربية والتعليم (مفصلة ) :
ينسجم الكتاب مع فلسفة التربية والتعليم من حيث المساعدة في تجويد الخدمات وتطوير القدرات والاعتماد على الذات واستغلال مصادر المعلومات المتوفرة في المدارس بأمثل طريقة بما يصب في صقل شخصية الطالب وتعزيز قيم الاعتماد على الذات والجودة وأثراء الثقافة المعرفية .

حـ- ملاحظات أخرى (يمكن استخدام ورقة اضافية) :
<LI dir=rtl>الكتاب مرجع غني في علم المكتبات والمعلومات ويحتوي على مادة ثرية ومفاهيم عصرية للنهوض بعمل المكتبات ومراكز المعلومات وتطوير خدماتها . هنالك قائمة بالأشكال والرسوم التوضيحية قد أدرجت في فهرس مستقل مما يعمم فائدتها ويسهل عملية الرجوع إليها .



ط – التنسيب النهائي للفاحص :
أوصي بإقتناء الكتاب في مكتبات المرحلتين الأساسية والثانوية

نادية

:: عضو مميز ::

#2
جزاك الله خير

تقبلوا مروري
إضافة رد


يشاهدون الموضوع : 1 ( عضو0 زائر 1)
 
أدوات الموضوع

الانتقال السريع