اذاعة مدرسية عن الماء
بسم الله الرحمن الرحيم و الصلاة و السلام على اشرف الانبياء و المرسلين رسولنا محمد صلى الله عليه و سلم و اما بعد: اخواتي الطالبات عزيزاتي المعلمات مديرتي الفاضلة السلام عليكن و رحمة الله و بركاته اليوم يسر الصف : ( ..................) أن تحلق بكم في سماء أذاعتها لهذا اليوم سوف نتكلم اليوم عن الماء و سنبدأ بآيات عطرة بقراءة الطالبة : ............... {… وَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً طَهُورًا (48) لِنُحْيِيَ بِهِ بَلْدَةً مَيْتًا وَنُسْقِيَهُ مِمَّا خَلَقْنَا أَنْعَامًا وَأَنَاسِيَّ كَثِيرًا (49) وَلَقَدْ صَرَّفْنَاهُ بَيْنَهُمْ لِيَذَّكَّرُوا فَأَبَى أَكْثَرُ النَّاسِ إِلَّا كُفُورًا (50)} (الفرقان:48-50). و الآن سنطهر مسامعكم بحديثٍ كريم و الطالبة : ...........
*عن أبي عبد الله (ع) :اذا شرب أحدكم الماء فقال : بسم الله ..ثم قطعه فقال: الحمد لله، ثم شرب فقال :بسم الله .. ثم قطعه فقال: الحمد لله، ثم شرب فقال: بسم الله .. ثم قطعه فقال : الحمد لله ، سبح ذلك الماء له ما دام في بطنه إلى أن يخرج.
*عن داود الرقي قال: كنت عند أبي عبد الله(ع) إذ استسقى الماء، فلما شربه رأيته قد استعبر و اغرورقت عيناه بدموعه ثم قال لي: يا داود .. لعن الله قاتل الحسين(ع) اني ما شربت ماء باردا الا ذكرت الحسين(ع) ، و ما من عبد شرب الماء فذكر الحسين(ع) و أهل بيته و لعن قاتله..الا و كتب الله عز و جل له مائة ألف حسنة و حط عنه مائة ألف سيئة و رفع له مائة ألف درجة، و كأنما أعتق مائة ألف نسمة ، و حشره الله يوم القيامة معه ثلج الفؤاد.
و الآن سنبحر لكم في بحر الكلمات لنقول كلمة طيبة و هيا الى كلمة الصباح مع الطالبة : ..............
يسعدني أن أقدم لكم كلمة الصباح لهذا اليوم وهي بعنوان الماء هو الحياة
إن من النعم التي من الله بها علينا رغد العيش ووفرة الماء ولله الحمد والنعم كالطير إن شكرت قرت وإن كفرت فرت وربنا تبارك وتعالى وعد الشاكرين بالمزيد ووعد من كفر بها بالعذاب الشديد قال تعالى " وإذ تأذن ربكم لئن شكرتم لأزيدنكم ولئن كفرتم إن عذابي لشديد "
أعزائي : الماء هو عصب الحياة وهو السر الأكبر في إستمراريتها وبدونه تقف عجلة الحياة تأمل كتاب الله تجد ثلاث وستين آية كريمة تبصر الإنسان بمدى أهمية الماء في جميع نواحي الحياة ، ترى لم كل هذا إنه لبيان عظمة نعمة الله والتحذير من الكفر بها ، والكفر بالنعمة هو عدم صيانتها وحفظها ، تصور حياة بلا ماء بل تصور حياة بماء شحيح أتهنأ بالحياة
أحبائي : أخاطب فيكم حسكم الديني الذي نهى عن الإسراف وحذر منه وأخاطب فيكم حسكم الوطني الذي يدعوكم للحفاظ على الثروة الغالية فبلادنا لا أنهار فيها والماء يكلف مبالغ باهرة وحكومتنا أعزها الله همها رفاهية شعبها فلنضع أيدينا بأيديهم ولنحافظ على الحياة قال تعالى : " إنه لا يحب المسرفين"
و الآن نذهب الى غابة المعلومات مع الطالبات : .............. و ................... و .............. يشكل الماء نسبة عاليه من تركيب جسم الإنسان تقدر بحوالي 50 - 60 % من وزن الشخص البالغ ونسبته في الرجل أعلى من المرأة وهو يتواجد داخل وخارج خلايا الجسم .
ويحصل جسم الإنسان على الماء من ثلاثة مصادر:
1- السوائل والمشروبات التي يتناولها.
2- الماء الموجود في الأغذية وتختلف نسبة الماء في الأغذية فالفواكه والخضراوات الطازجة تحتوي على نسبة مرتفعة من الماء .
3- الماء الناتج من التمثيل الغذائي للمواد النشوية والبروتينية والدهون .
من الضروري أن يكون هناك توازن بين الماء المفقود والماء المتناول.
فقد الماء بكميات كبيرة يؤدي إلى الجفاف والإرهاق وضعف التركيز و ضعف الإنجاز الرياضي.
أهم الوظائف التي يقوم بها الماء في الجسم:
1- الماء ضروري لإتمام جميع التفاعلات الكيميائية للجسم.
2- له دور في نقل العناصر الغذائية في أثناء العمليات الحيوية.
3- مهم لتنظيم درجة حرارة الجسم.
4- لتسهيل حركة العضلات والأعضاء والمفاصل.
و الآن مع عالم الحكم و الطالبة : ......................... كن كـالمــــــــــاء
. لا تبكي على شي حدث بالأمس بل ابتسم لانه حدث و انتهى
كن كـالمــــــــــاء
واسع الصدر والأفق
ألا ترى أنه لا يميّز حين يتساقط بين قصورالأغنياء وأكواخ الفقراء
بين حدائق الأغنياء وحقول الفقراء
كن كـالمــــــــــاء
ليناً
يسكب في أوعية مختلفة الأشكال والأحجام
والألوان فيغيّر شكله.. لكن .. دون أن يبدّل تركيبه
كن كـالمــــــــــاء
نقيّاً
ألا ترى أن البحر طاهر مطهر لا يكدّره شيء لو رميت حجرا..
سيتكدر سطحه لكن سرعان ما سيعود إلى ما كان عليه
كن كـالمــــــــــاء
حكيماً
ألا ترى أنه إذا اشتد الحر تبخّر وانطلق نحو السماء
وحين يبرد الجو ويلطف يتكاثف و يعود إلى الأرض في قطرات المطر
كن كـالمــــــــــاء
صبوراً
ألا ترى كيف تندفع الأمواج نحو الصخور تارةتلو الأخرى يوما تلو اليوم ...
اسبوعا تلو اسبوع و قرناًبعد قرن حتى تترك آثارها في الصخر الأصم
كن كـالمــــــــــاء
ودوداً
ألا ترى كم هو لطيف ذلك الندى الذي يظهر كل صباح
يداعب أوراق النبات الخضراء ويجري بين نسيم الصباح بخفه
كن كـالمــــــــــاء
متواضعاً
ألا ترى أنه ينزل من أعالي السماء فوق السحاب ويختبئ في أعماق الأرض
وما من كـاتبٍ إلا سيفنى ويبقي الدهر مـا كتبت يداه
فلا تكتب بكفك غير شيء يسرك يوم القيامة ان تراه
و الآن ندخل الى عالم التمثيل و مسرحية مع الطالبات : ................. و ........................ و .................و............و............... و ......................
الشخصيات : ريم و ابتهاج و نوباتيا و رزان و شهد و نورهان
المتطلبات : زجاجتان من المياه . فيلم عن اهمية الماء
الاستعداد : يثقب غطاء القارورتين و تغطى القارورتان المليئتين بالماء بحيث حين نضغط القارورة يخرج الماء
المسرحية : في البداية تلعب نهى و رزان بقارورتي الماء و يرشونه على بعضهما ثم تأتي ريم و تقول لهما ماذا تفعلان نهى : و ما شأنك رزان : اننا نلعب بالماء اتمانعين ريم: انكما بهذا تضيعان ثروة نهى : ثروة !! رزان : كيف نضيع ثروة انها مجرد قطرات ماء نجدها في كل مكان ريم : الا تعلمان ان الماء اساس الحياة فلا شئ يعيش دون ماء نهى : حسناً نحن نعلم ريم : صديقتاي ان بلدنا فيه الكثير من الماء و لكن هذا ليس حال كل البلدان فكم من المرات جفت ينابيع و كم من المرات مات الناس عطشا و غداً سوف تريان
غداً :
قدمت ريم و شهد و نورهان فيلماً عن الماء للمعلمة ابتهاج و وضحوا فيه اهميات الماء و اسراف الماء و اعجبت المعلمة ابتهاج بعملهم فعرضته في حصتها و حين رأى نهى و رزان الفيلم عرفوا اهمية الماء و ذهبو لريم و اعتذروا منها و منذ ذلك اليوم لم تلعب نهى و رزان بالماء ابداً و حين يرى كل من نهى و رزان من يلعب بالماء فينصحونهم بالاقتصاد في الماء
و الآن مع انشوده رائعة مع جميع طالبات الفصل :
نزلت من فيض ربي... قطره الماء نقيه
أشبعت ارضي رواء... بعدما كانت صديه
فاكتسى الروض رداء... من عقود سندسيه
وشذا الكون اريجا... وعطورات ذكيه
وتغنى الطير تيها... باغاريد بهيه
إنها قطره ماء ... خير من الف هديه
و اتمنى ان اذاعتنا حازت على رضاكم
و اثناء الاذاعة توزع بعض الطالبات اوراقاً ملفوفة بشرائط جميلة على المعلمات و توضح فيها طرق ترشيد استهلاك الماء
و على فكرة المسرحية من تأليفي علشان كذا قولوا الصراحه اذا حلوة او لا
*عن أبي عبد الله (ع) :اذا شرب أحدكم الماء فقال : بسم الله ..ثم قطعه فقال: الحمد لله، ثم شرب فقال :بسم الله .. ثم قطعه فقال: الحمد لله، ثم شرب فقال: بسم الله .. ثم قطعه فقال : الحمد لله ، سبح ذلك الماء له ما دام في بطنه إلى أن يخرج.
*عن داود الرقي قال: كنت عند أبي عبد الله(ع) إذ استسقى الماء، فلما شربه رأيته قد استعبر و اغرورقت عيناه بدموعه ثم قال لي: يا داود .. لعن الله قاتل الحسين(ع) اني ما شربت ماء باردا الا ذكرت الحسين(ع) ، و ما من عبد شرب الماء فذكر الحسين(ع) و أهل بيته و لعن قاتله..الا و كتب الله عز و جل له مائة ألف حسنة و حط عنه مائة ألف سيئة و رفع له مائة ألف درجة، و كأنما أعتق مائة ألف نسمة ، و حشره الله يوم القيامة معه ثلج الفؤاد.
و الآن سنبحر لكم في بحر الكلمات لنقول كلمة طيبة و هيا الى كلمة الصباح مع الطالبة : ..............
يسعدني أن أقدم لكم كلمة الصباح لهذا اليوم وهي بعنوان الماء هو الحياة
إن من النعم التي من الله بها علينا رغد العيش ووفرة الماء ولله الحمد والنعم كالطير إن شكرت قرت وإن كفرت فرت وربنا تبارك وتعالى وعد الشاكرين بالمزيد ووعد من كفر بها بالعذاب الشديد قال تعالى " وإذ تأذن ربكم لئن شكرتم لأزيدنكم ولئن كفرتم إن عذابي لشديد "
أعزائي : الماء هو عصب الحياة وهو السر الأكبر في إستمراريتها وبدونه تقف عجلة الحياة تأمل كتاب الله تجد ثلاث وستين آية كريمة تبصر الإنسان بمدى أهمية الماء في جميع نواحي الحياة ، ترى لم كل هذا إنه لبيان عظمة نعمة الله والتحذير من الكفر بها ، والكفر بالنعمة هو عدم صيانتها وحفظها ، تصور حياة بلا ماء بل تصور حياة بماء شحيح أتهنأ بالحياة
أحبائي : أخاطب فيكم حسكم الديني الذي نهى عن الإسراف وحذر منه وأخاطب فيكم حسكم الوطني الذي يدعوكم للحفاظ على الثروة الغالية فبلادنا لا أنهار فيها والماء يكلف مبالغ باهرة وحكومتنا أعزها الله همها رفاهية شعبها فلنضع أيدينا بأيديهم ولنحافظ على الحياة قال تعالى : " إنه لا يحب المسرفين"
و الآن نذهب الى غابة المعلومات مع الطالبات : .............. و ................... و .............. يشكل الماء نسبة عاليه من تركيب جسم الإنسان تقدر بحوالي 50 - 60 % من وزن الشخص البالغ ونسبته في الرجل أعلى من المرأة وهو يتواجد داخل وخارج خلايا الجسم .
ويحصل جسم الإنسان على الماء من ثلاثة مصادر:
1- السوائل والمشروبات التي يتناولها.
2- الماء الموجود في الأغذية وتختلف نسبة الماء في الأغذية فالفواكه والخضراوات الطازجة تحتوي على نسبة مرتفعة من الماء .
3- الماء الناتج من التمثيل الغذائي للمواد النشوية والبروتينية والدهون .
من الضروري أن يكون هناك توازن بين الماء المفقود والماء المتناول.
فقد الماء بكميات كبيرة يؤدي إلى الجفاف والإرهاق وضعف التركيز و ضعف الإنجاز الرياضي.
أهم الوظائف التي يقوم بها الماء في الجسم:
1- الماء ضروري لإتمام جميع التفاعلات الكيميائية للجسم.
2- له دور في نقل العناصر الغذائية في أثناء العمليات الحيوية.
3- مهم لتنظيم درجة حرارة الجسم.
4- لتسهيل حركة العضلات والأعضاء والمفاصل.
و الآن مع عالم الحكم و الطالبة : ......................... كن كـالمــــــــــاء
. لا تبكي على شي حدث بالأمس بل ابتسم لانه حدث و انتهى
كن كـالمــــــــــاء
واسع الصدر والأفق
ألا ترى أنه لا يميّز حين يتساقط بين قصورالأغنياء وأكواخ الفقراء
بين حدائق الأغنياء وحقول الفقراء
كن كـالمــــــــــاء
ليناً
يسكب في أوعية مختلفة الأشكال والأحجام
والألوان فيغيّر شكله.. لكن .. دون أن يبدّل تركيبه
كن كـالمــــــــــاء
نقيّاً
ألا ترى أن البحر طاهر مطهر لا يكدّره شيء لو رميت حجرا..
سيتكدر سطحه لكن سرعان ما سيعود إلى ما كان عليه
كن كـالمــــــــــاء
حكيماً
ألا ترى أنه إذا اشتد الحر تبخّر وانطلق نحو السماء
وحين يبرد الجو ويلطف يتكاثف و يعود إلى الأرض في قطرات المطر
كن كـالمــــــــــاء
صبوراً
ألا ترى كيف تندفع الأمواج نحو الصخور تارةتلو الأخرى يوما تلو اليوم ...
اسبوعا تلو اسبوع و قرناًبعد قرن حتى تترك آثارها في الصخر الأصم
كن كـالمــــــــــاء
ودوداً
ألا ترى كم هو لطيف ذلك الندى الذي يظهر كل صباح
يداعب أوراق النبات الخضراء ويجري بين نسيم الصباح بخفه
كن كـالمــــــــــاء
متواضعاً
ألا ترى أنه ينزل من أعالي السماء فوق السحاب ويختبئ في أعماق الأرض
وما من كـاتبٍ إلا سيفنى ويبقي الدهر مـا كتبت يداه
فلا تكتب بكفك غير شيء يسرك يوم القيامة ان تراه
و الآن ندخل الى عالم التمثيل و مسرحية مع الطالبات : ................. و ........................ و .................و............و............... و ......................
الشخصيات : ريم و ابتهاج و نوباتيا و رزان و شهد و نورهان
المتطلبات : زجاجتان من المياه . فيلم عن اهمية الماء
الاستعداد : يثقب غطاء القارورتين و تغطى القارورتان المليئتين بالماء بحيث حين نضغط القارورة يخرج الماء
المسرحية : في البداية تلعب نهى و رزان بقارورتي الماء و يرشونه على بعضهما ثم تأتي ريم و تقول لهما ماذا تفعلان نهى : و ما شأنك رزان : اننا نلعب بالماء اتمانعين ريم: انكما بهذا تضيعان ثروة نهى : ثروة !! رزان : كيف نضيع ثروة انها مجرد قطرات ماء نجدها في كل مكان ريم : الا تعلمان ان الماء اساس الحياة فلا شئ يعيش دون ماء نهى : حسناً نحن نعلم ريم : صديقتاي ان بلدنا فيه الكثير من الماء و لكن هذا ليس حال كل البلدان فكم من المرات جفت ينابيع و كم من المرات مات الناس عطشا و غداً سوف تريان
غداً :
قدمت ريم و شهد و نورهان فيلماً عن الماء للمعلمة ابتهاج و وضحوا فيه اهميات الماء و اسراف الماء و اعجبت المعلمة ابتهاج بعملهم فعرضته في حصتها و حين رأى نهى و رزان الفيلم عرفوا اهمية الماء و ذهبو لريم و اعتذروا منها و منذ ذلك اليوم لم تلعب نهى و رزان بالماء ابداً و حين يرى كل من نهى و رزان من يلعب بالماء فينصحونهم بالاقتصاد في الماء
و الآن مع انشوده رائعة مع جميع طالبات الفصل :
نزلت من فيض ربي... قطره الماء نقيه
أشبعت ارضي رواء... بعدما كانت صديه
فاكتسى الروض رداء... من عقود سندسيه
وشذا الكون اريجا... وعطورات ذكيه
وتغنى الطير تيها... باغاريد بهيه
إنها قطره ماء ... خير من الف هديه
و اتمنى ان اذاعتنا حازت على رضاكم
و اثناء الاذاعة توزع بعض الطالبات اوراقاً ملفوفة بشرائط جميلة على المعلمات و توضح فيها طرق ترشيد استهلاك الماء
و على فكرة المسرحية من تأليفي علشان كذا قولوا الصراحه اذا حلوة او لا
