[hide]
الأدوات المطلوبة :
* قطعتين من الفلين مقصوصتين على شكل دائرتين متساويتين في الحجم.
* صور حيوانات من ذوات الأصوات المميزه ، مطبوعة ومغلفه ومقصوصه.
* أعواد آيسكريم ، أو الأعواد الخشبية الخاصة بالفحص في المستشفيات.
* مسدس صمغ السيلكون.
* استخدام الكمبيوتر في عمل كلمات الأسماء في دائرة .
الخطوات :
1 / يتم عمل قرصين دائريين من الورق المقوى وتكتب عليهما أسماء أصوات الحيوانات مقسمة حول القرص الدائري.
2 / يلصق القرصان الورقيان على مثلهما من الفلين .
3 / ثم يلصق قرصا الفلين فوق بعضهما مع عمل فتحات جانبية حول القرص بمحاذاة كل أسم .
4 / تصور صور الحيوانات مصغرة ، وتلصق على أعواد خشبية مثل أعواد الآيسكريم أو الأعواد الخشبية الخاصة بالمستشفيات .
5 / تتم اللعبة بحيث يطابق التلميذ صورة الحيوان مع اسم صوته بوضعه في الفتحة الخاصة بالأسم المناسب .





الأمثلة الخاصة بالأسماء :

(( هذه مجموعة الدائرة الأولى ))

النهيق >>> صوت الحمار
الصهيل>>> صوت الحصان
الطنين >>> صوت النحلة
الزئير>>> صوت الأسد
النباح >>> صوت الكلب
الزقزقة >>> صوت العصافير
المواء>>> صوت القطة
الخوار >>> صوت البقرة

(( أما مجموعة الدائرة الثانية فهي )) :

الهديل >>> صوت الحمامة
الرغاء>>> صوت الجمل
الفحيح >>> صوت الحية
الثغاء>>> صوت الخروف
النقيق>>> صوت الضفدع
العواء>>> صوت الذئب
الزمار>>> صوت النعامة
الصياح>>> صوت الديك

ويكون لدينا 8 اسماء لكل دائرة بصور حيواناتها .
[/hide]

[hide]
الأدوات :

* ورق مقوى .
* ورق أو لماع بأربعة ألوان مختلفة.
* مجموعةصور تعبر عن مواقف انفعالات مختلفة ( الحزن / الخوف/ الغضب/ الفرح ) مثل : طفل يبكي أو رجل حزين ، حادث بالطريق واشخاص خائفين فيه ، معلم غاضب <<هههه أو أي شخص غاضب ، اطفال يلعبون ويضحكون .....الخ .
* صمغ.
*اعواد خشبية الخاصة بالآيسكريم او الخاصة بالطبيب.
* ماجيك اسود واحمر لرسم الوجوه.

الخطوات :

1/ نرسم 4 وجوه في اربعة دوائر ملونه تمثل ( الفرح ، الحزن ،الخوف ، الغضب ) ونغلفها حراريـًا .
2/ نقص اربعة دوائر من الورق المقوى بنفس حجم الدوائر الملونة.
3/ نلصق الدوائر الملونة على دوائر الورق المقوى بالصمغ .
4/ نجمع اكبر عدد من صور تمثل مواقف مختلفة من الإنفعالات الأربعة في بطاقات صغيرة الحجم .
الطريقة :
تعرض المعلمة على الأطفال وجوه مرسومة ذات تعبيرات إنفعالية مختلفة ، وتطلب منهم أن يبحثوا عن الصورة التعبيرية المناسبة للوجه . ويمكن أن يلعب الأطفال هذه اللعبة بعدة طرق ، كأن يلعبوا في مجموعات : مجموعة الفرح ، ومجموعة الحزن ، وأخرى للغضب ، وأخرى للخوف.ويقوموا بتصنيف الصور أوتطلب المعلمة من كل مجموعة أن يفكروا في موقــــــــف يناســـــــب تسميتهم ويقوموا بتمثيله
[/hide]

[hide]
الأدوات :

1/ لوحان من الفلين الكبير.
2/ ورق رسم ملون
3/ صمغ أبيض.

الخطوات :

1/ ترسم أشكال هندسية كبيرة الحجم على النحو التالي في الورق الملون بحيث يكون كل شكلين متماثلين في الشكل واللون (( 6 مثلثات + 6 دوائر+6مربعات+6 مستطيلات )) ومثلما قلت لكم كل شكلين متماثلين باللون مثلاً في المثلثات يجب أن يكون ثلاثة ألوان مختلفة لكل اثنين =6 وهكذا ،، والرسم يوضح ذلك.

2/ يقسم لوح الفلين الواحد إلى 3 اقسام بالتساوي وكل قسم يقص لوحده كلوح مستقل.
3/ تلصق الأشكل الهندسية بشكل متسلسل ومختلف من لوح لآخر في الألواح الثالث ، بحيث يحتفظ بمثيل الشكل الهندسي دون لصق.
4/ سيتكون لدينا 3 ألواح بأشكال هندسية مرتبة بشكل رأسي ومختلفة .
5/ تلصق بقية الأشكال الهندسية كلها على لوح الفلين الآخر الذي لم يستعمل بعد ، وتقص كل شكل على حده.

* الطريقة :

1/ لدينا 3 نماذج ملصوقه على ثلاثة ألواح من الفلين ، وبذلك تحتاج المعلمه لتقسيم الأطفال لثلاثة مجموعات كل مجموعة تقف عند نموذج معين.
2/ توزع كل الأشكال الغير ملصوقة المفككة بعيدًا عن نماذج اللوحات ولتكن كلها منثوره على الأرض في كل مكان ومبعثرة .
3/ تبدأ اللعبة بتوقيت معين وتنتهي بوقت محدد لكل المجموعات ، والمجموعة الأسرع في ترتيب الأشكال بجانب النموذج الخاص بها هي المجموعة الفائزة.
4/ من المهم أن يكون ترتيب كل نموذج صحيحًا من حيث مطابقة الشكل ولونه بنفس الوقت (( والمثال الأول بالصورة يوضح ذلك )) حيث تركت النموذجين الآخرين بالرسم دون ترتيب لتعرفوا انه يجب على الأطفال ترتيبها .

ملاحظه للتوضيح : يعني الطفل راح يجري يدور على الشكل من الأشكال المنثوره على الأرض ويحطه جنب الشكل اللي يشابه باللون والشكل في النموذج الخاص في مجموعته (على الأرض يصف النموذج).

اتمنى شرحي يكون واضح لكم.

[/hide]

[hide]
الأدوات :لايوجد فقط الصورة المرفقة.
الخطوات :
1/ اطبعي الصورة المرفقة المرفقة بالألوان .
2/ غلفي كل أوراق العمل المرفقة التي طبعتيها بالجهازالحراري.
3/ قصي ورقة الأشكال الملونة التابعة للجدول الرئيسي كل شكل في مربع لوحده ، وستجدينها جاهزة في جدول مربعات.
4/ انثري هذه الأشكال الملونة أمام الطالب ، ولتكن مثلا فوق الطاولة .
5/ اطلب من الطفل مطابقة وتجميع كل شكل في الخانات الصحيحة من الجدول الرئيسي بشرط أن يكون التجميع بالشكل واللون المناسب للخانة .
*هذه اللعبة : تساعد الطفل على تنمية التآزرالحركي البصري بين اليد والعين ، وهي تناسب أطفال الروضة ، والصف الأول ، فيها تسلية وسرعة أداء.



[/hide]

[hide]
الأدوات :
1/ لوحان من الورق المقوى السميك .
2/ قماش من الجوخ أي لونين تختارينهم .
3/ دباسة الورق أو صمغ .
4/ صور أطعمة ( سأضعها لكم هنا ) من النوعين صحية وغير صحية
5/ بطاقات عناوين يكتب عليها ( الغذاء الصحي ) + (الغذاء غير الصحي ) .
6/ صورتان لطفلين ( واحد هزيل ومتعب ، والثاني قوامه صحي ونشيط ) << راح ابحث لكم عن الصورتين واحطهم لكم .
7/ ورق التغليف الحراري
8/ مقص
9/ أشرطة التشتش اللاصق ( سنحتاج فقط للجانب الخشن الذي يمكن أن يلصق في قماش الجوخ ) .



** خطوات العمل :



1/ غلفي كل لوح مقوى بلون محدد من قماش الجوخ بإستخدام دباسة الورق أو الصمغ. ( حتى يكون كلوح وبري ) .
2/ اطبعي صور الأطعمة ، وغلفيها حراريًا .
3/ قصي صورة كل طعام كما هو بالمربع .
5/ ضعي قطعة من التشتش وراء كل صورة، بحيث يمكن لصقها على لوح الجوخ ( اللوح الوبري ).
6/ اطبعي بطاقات عناوين اللعبة ( الغذاء الصحي ) + ( الغذاء غير الصحي ) وغلفيها حراريًا وقصيها ولصقيها كعنوان فوق كل لوح .
7/ وبنفس الطريقة اطبعي صور الطفلين وضعيهما بجانب العنوان .



** الطريقة :

يلعب الأطفال في مجموعتين لتصنيف صور الأطعمة بحسب نوعها في اللوح المناسب.





[/hide]

[hide]
الأدوات :
قناعان يمثلان وجه حزين وقناعان يمثلان وجه فرح .
اللاعبون :
طالبان كل طالب يحمل في يده قناع فرح + حزن.
طريقة اللعب :
تسرد المعلمة مواقف سارة , واخرى غير سارة ، وعلى الطالب الذي يسمع الموقف السار أن يرفع قناع الفرح ، وإذا سمع موقف غير سار أن يرفع باليد الأخرى قناع الحزن ، ومن يخطأ يخسر من أول مرة .ونكمل مع طالب آخر.
المواقف التي ممكن أن تسرد :
1. خرج ارنوب إلى الشارع ولم يعبر من خطوط المشاة فدهسته السيارة المسرعة . ( حزين )
2.نجح أخي الصغير فأعطاه والدي هدية . ( فرح )
3.تفوقت في دراستي فكافأتني المعلمة . ( فرح )
4.لم اتناول فطوري هذا اليوم فأصبت بتعب وإغماء. ( حزن )
5.جاء يوم الأم فأهديت لأمي هدية . ( فرح )
6.لم يلبس جاري ملابس العيد لأنه فقير ولايملك النقود.( حزن)
7.ساعدتُ جاري الفقير وسعدَ كثيرًا بمساعدتي له ( فرح ) .




[/hide]

[hide]

** الأدوات :
1/ وسيلة حائط بيضاء اللون .
2/ دفتر رسم ملون.
3/ وسيلة فلين من اي لون تختارينه.
4/ جهاز التغليف الحراري.
5/ تشتش لاصق .



** الطريقة :
1/ نرسم جسم ولد على الورق الملون بشكل متكامل ( لمن لا تريد انترسم ملامح الوجه فهو اختياري ) .
2/ نطبع أجزاء الجسم بنفس الرسم والمقياس على الورق الملون ، لتتكون لنا الأعضاء كل عضو بلون مختلف كما في الصور أمامك .
3/ نقص الأجزاء الملونة ، ونغلفها بالجهاز الحراري .
4/ نلصق لاصق التشتش خلف كل جزء أو عضو ، بحيث يكون الجزئان المتلاصقان لشريط التشتش واحد يلصق بخلفية الرسم والآخر يثبت في لوح الفلين .
5/ نقوم بعمل بروفه على أماكن وضع اللاصق في لوح الفلين بأن نركب جميع الأجزاء صحيحة على اللوح لتحديد نقاط وضع التشتش. او نرسم ظلال ولد على لوح الفلين إن اردنا ذلك .


** طريقة اللعب :

نفك جميع الأجزاء ( الأعضاء) وننثرها على الأرض في كل مكان وعلى الأطفال جمعها في لوح الفلين وتركيبها بشكل صحيح ، كل عضو في مكانه .
[/hide]

[hide]
** الأدوات :
1/ علبة كارتون مربعة الشكل.
2/ ورق أبيض للتغليف.
3/ ورق اسود .
4/ صمغ
6/ كور ملونة في سلة كبيرة.



** الطريقة :
1/ نقوم بتغليف العلبة الكارتونية بالورق الأبيض .
2/ نرسم دوائر النرد في اللون الأسود بعدد أرقام النرد يعني 1 دائرة ،، 2 دائرتين ،، 3/دوائر ،، 4 دوائر ،، 5دوائر ،، 6 دوائر .
4/ تلصق الدوائر على الجهات الستة للعلبة بنفس ترتيب الأعداد السابقة .
5/ تجمع الكور الملونة في سلة كبيرة استعدادًا للعب.

** الطريقة :
1/ يرمي الطالب النرد ( الزهر ) على الأرض ليثبت على رقم معين .
2/ يتعرف الطالب على الرقم المطلوب ، ويستخرج من السلة نفس العدد من الكور.
مثال : رقم النرد هو 4 <<<< إذن لابد أن نجمع اربعة كور.
3/ نستطيع أن نصنع أكثر من مكعب نرد ، ونقسم الأطفال إلى مجموعات وعليهم التسابق في النقاط الصحيحة من الإجابات .
[/hide]